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          欢迎光临辽宁师范大学附属中学!
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          培养交流协调能力,助力青年教师成长

          我校一向重视青年教师的引领和培养,通过制定科学的培养方案,开发多种培训方式,对青年教师进行全方位、立体化指导。“成长领航”系列讲座就是由校级领导干部主讲,内容主要覆盖思想道德、师德师风、工作技巧、职业发展、学科素养、科研能力、班主任工作等多个领域,通过讲座向青年教师指明方向、介绍经验、提出要求,以促进其加速成长。成长领航系列第二次讲座由教育集团刘景雨(原高中教学副校长)分享自己的经验和感悟。

              随着社会不断发展进步,人与人之间的沟通合作愈加广泛深入,沟通协调能力是促成合作的重要因素。而教师的日常工作中需要与同事、学生和家长进行大量沟通,所以培养好交流协调能力,对于青年教师的成长而言无疑是至关重要的。

              教师的交流协调的最终目的是为了完成教学上的目标,为了达成目标,青年教师应当做到以下几点:1.要不断学习,提高自身能力。学习是教师提升素养的基础,更是提高协调沟通能力的内在要求,只有不断学习才能与时俱进,才能跟上时代步伐,才能不断提高自己的沟通协调能力。2.要提高思想力。教师作为人类灵魂的工程师,在工作中需要和人进行大量的沟通,这就要求教师必须要形成自己独立的观点,不能人云亦云,只有具有鲜明的观点,才能在沟通中站住脚,扎下根。3.要提高业务能力。只有业务能力过硬的老师,在与人沟通中才能得到认可和信服。扎实的业务能力是青年教师成长的核心保障,只有先将本专业的业务能力提升好,其它方面的提升才能落到实处。4.要有创新能力。这里的创新指的是交流协调方面,也就是面对不同的人要有不同的沟通方式,这样在沟通中才能事半功倍,有效地完成沟通工作。5.要学会综合思考问题。世事万物是普遍联系的,这就需要我们从整体的层面,去综合思考问题,从宏观角度统筹规划各方因素,胸怀大局完成任务。6.要有执行能力,要脚踏实地。所有的工作都是实干出来的,千里之行始于足下,每一项工作都需要踏踏实实从点滴做起。

              青年教师在进行交流协调时,特别要注意和家长、学生的沟通方式的差异性。面对家长:1.要有理性意识,要了解家长的情况,做到知己知彼。这是处理和家长沟通问题时的根基,只有理性对待家长提出的各种诉求,只有了解不同家长的情况,才能对症下药,才能有效地和家长进行交流。2.要讲求交流的艺术,多去倾听,学会换位思考,在交流中寻找和家长的情感共鸣,努力建立和家长之间的共识,这样可以减少家长对学校的对立情感,加强家长对学校工作的支持。3.要用爱心赢得家长的信任,用真诚打动家长。对于家长,他们的孩子是唯一的,所以与每一个家长交流时都要让家长感受到教师对他们子女的关爱之情,将交流建立在这一份共同的爱心上。带着一份真诚与家长交流,让家长切实地感受到我们对他们子女的关心和负责任,以真诚换取理解,这会让彼此的交流更加顺畅。4.交流中多用事实和家长交流,只有通过事实来佐证我们的观点,我们的意见才能更有效地被家长接受。6.自身业务一定要过硬。正如前面所说,教师只有业务过硬,才能让人信服。只有通过自身强大的业务能力,向家长展现出我们辽附老师的长处和特点,家长才会愿意相信我们,配合我们,与我们去沟通。

              面对学生:1.最根本的是要放低姿态,心平气和地与学生进行交流。中学生正处于人格建立的关键时期,渴望自身得到外界的认可。教师在与学生交流时,不应有高高在上、颐指气使的心理,多和学生进行平等的交流,这样学生才会放下对老师的戒备心理,与老师顺畅地进行沟通。2.在与学生沟通过程中,要动之以情晓之以理。教育学生时,避免大段的说教式的宣讲,从小事出发,从身边事出发,用真实的情感去感化学生。3.学会因势利导,及时抓住时机,在合适的时间对不同学生用不同的方式进行合适的沟通,注意不同学生的不同特点,灵活使用各自沟通方式。4.交往中注意循序渐进。与学生的沟通往往不会一蹴而就,因此要有耐心,要反复地对学生进行交流,并且要注意方式方法,更多地使用一种轻松、幽默的方式去与学生进行沟通,往往会取得良好的效果。

           

              交流和协调是一种素养,更是一门艺术,需要年轻老师好好揣摩,相信只要各位老师踏踏实实地都想把自己的工作做好,假以时日,一定能处理好工作上的交流与协调工作。

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